老鼠和大象歌曲(老鼠和大象歌曲歌词)

1、摩奇拉Mokila歌曲老鼠和大象是由摩奇拉Mokila演唱，收录在摩奇拉儿歌中的歌曲，歌词有老鼠和大象，一只很大很大的大象，一步一步走过广场老鼠和大象是首情绪幽默诙谐的歌歌曲运用行进的节奏朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行，叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大老鼠的渺小以及自。

2、老鼠和大象第二段的艺术表现手法是说唱老鼠和大象是一首儿童题材的叙事歌曲歌曲的表现形式多样，第一三段歌词是演唱，第二段歌词是以按照节奏念白的形式。

3、1学生在会唱歌曲老鼠与大象的同时，能够根据歌曲的意义，无论是动作还是演唱都要达到模仿式的形象表演2学生能够完成老鼠和大象的节奏游戏，并在游戏中加入表演3通过歌曲中的朗读，学生不断领会歌曲的意义，进一步感悟动物之间的生物链与情感体验教学过程一 说儿歌，讲故事 1。

4、老鼠和大象四年级歌曲是四二拍老鼠和大象是选自人教版小学音乐的歌表演部分，该歌曲的调性为D调，拍子为四二拍，演唱速度为中速，该内容具有演唱和朗读相结合胡特点，学生再学习歌曲时，可以根据歌曲形式创编演唱方式肯表演方式，激发学生的创造性思维。

5、从弱拍或次强拍起的小节老鼠和大象歌曲中的不完整小节是指从弱拍或次强拍起的小节，弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。

6、2歌曲的弱起节奏及一字多音处4教学过程41第一学时411教学活动活动1导入老鼠和大象同学们你们认识他们吗？出示鼠和猫的图片生猫和老鼠师对了，人们在讲故事的时候经常把猫和老鼠联系在一起，他们的故事可多了，我们还看过的一个关于他们两个的一个动画片是什么啊？生猫和老鼠。

7、004460大象爷爷说他啥都不怕，004769老鼠弟弟就笑拉，005080小老鼠说他爱大米，005382母鸡阿姨就笑拉010965母鸡阿姨说她会唱歌，011261鹦鹉哥哥就笑拉，011566鹦鹉哥哥说他眼睛大，011880小燕子姐姐就笑拉，012223小燕子说她最可爱。

8、教学内容歌表演老鼠和大象教学目标1 自然流畅地演唱歌曲，和谐地演唱合唱部分2 合作表演，讲述老鼠和大象的故事3 知道老鼠和大象寓意教学过程一编创导入 师读歌词节奏，引导关注节奏歌词特点 孩子们按节奏朗读，老师敲击节拍 孩子们编创一句歌词旋律 二初听歌曲 教师范唱。

9、师“呵呵！真好玩，小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行” 师“来到一片花园里，吱吱吱吱，爬管子喽！谁告诉我，小老鼠刚刚在干什么？” 师“那这管子会是什么呢？”幼儿边模仿边学说原来是大象的鼻子呀！ 师“旅行可真好玩，小老鼠告别大象一蹦一跳的继续着它的旅行” 师“ 它来到森林里，吱。

10、大象一听，急忙说“那我们再找一些人，去打败那只可怕的大水怪吧！”说完，大象和小猫 *** 向森林跑去 “水怪！小河里面有水怪！”小猫 *** 和大象在森林里面大声喊“小河里面有水怪？”一只小老鼠跑过来问“是啊！是啊！有水怪！红色的大水怪！可吓人啦！”大象和 *** 异口同声地回答“水怪？我不信。

11、老鼠洞分上中下三层，老鼠把麦穗从田野里运回来，先贮存在最上层的洞穴里中层是加工作坊老鼠把麦穗上的麦粒一粒粒剥下来，麦壳和渣质运出洞外，干净饱满大象得宠 大象得到狮王的恩宠，这消息立刻传遍整个森林如同往日，大家开始对此猜测大象得宠到底是什么原因？大象长得并不出众，也不风趣，行动笨拙，还缺乏。

12、大象长颈鹿，快上来，用上你的长脖子，一定行！长颈鹿爬上山坡，站到第二层楼梯上看我的，我就不信抓不到你月亮我跳，我向上跳，看你们还够的着吗？长鼻子和长脖子对我来说都是没 有用的骄傲的袋鼠你们别泄气，只差一点点了哦！看来我得出马！狐狸兔子老鼠袋鼠出动，一定成功，你们要小心哪！ 袋鼠满怀。

13、老鼠和大象是首情绪幽默诙谐的歌歌曲运用行进的节奏朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行，叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下场。

14、老鼠和大象第二段的艺术表现手法是说唱老鼠和大象是一首儿童题材的叙事歌曲歌曲的表现形式多样，第一三段歌词是演唱，第二段歌词是以按照节奏念白的形式出现。