四季童趣歌曲(四季歌谣全部歌词)

引导学生用听唱法学唱歌曲四季童趣，能表现出歌曲天真烂漫活泼欢乐的情感二掌握切分节奏的演唱三引导学生创编动作与师生互动的交流，学***以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动教学重点难点以及措施重点#1601提高学生对音乐的审美能力，感受四季变化带来的乐趣2能；1学习歌曲四季童趣和我们多么幸福2表演四季童趣3了解四分音符和二分音符4用竖笛演奏四季童趣教学目标1通过学习四季童趣，感受歌曲抒情活泼的音乐情绪，激发对童年生活的回忆与热爱2引导学生创编动作和表演，学习用动作表达情感，背唱四季童趣并；二教材歌曲 很多二年级的音乐课上会教授与课程内容相关的歌曲，这些歌曲往往结合了教育性和趣味性1 拍手歌这类歌曲通常节奏明快易于模仿，不仅帮助孩子们学习节拍，还能通过歌词教授一些日常行为规范2 四季童趣有些歌曲会结合季节特点，教授关于四季变化的内容，帮助孩子们了解自然；教学内容学唱歌曲四季童趣表演歌曲四季童趣欣赏乐曲我们多么幸福教学目标学习歌曲表达童年回忆与热爱，创编动作表现情感，聆听音乐作品培养良好习惯，学习竖笛演奏增强兴趣与能力 教学过程常规练习，新课学习，聆听我们多么幸福一常规练习动作进室复习内容器乐练习 二新课。

有孩子们放飞风筝打枣摘苹果的情景，有孩子们玩耍逗乐滑雪的欢乐场面根据湘版四年级音乐上四季童趣的文章内容，在该文章中有孩子们放飞风筝打枣摘苹果的情景，有孩子们玩耍逗乐滑雪的欢乐场面，形象地表现了们在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情歌曲四季童趣；我爱妈妈，我爱中华歌唱祖国一个妈妈的女儿清晨早晨的歌踩雨大雨和小雨我的家乡日喀则白鹤啊，请借一借你的翅膀我和你小小足球赛乌鸦与狐狸四季童趣小河流水哗啦啦童心是小鸟对花挂红灯沂蒙山小调小小鼓号手红领巾；第一段童趣在春天，是一根风筝线放飞蜻蜓花蝴蝶，笑声呀飞上天童趣在夏天，是一条小河湾，甲鱼虾螃蟹乙鱼虾螃蟹甲四处逃乙四处逃，齐笑声在追赶，笑声在追赶第二段童趣在秋天，是一根长竹竿用它打枣摘苹果，笑声呀甜又甜童趣在冬天，是一块雪橇板；四季童趣是四四拍四季童趣是一首儿童歌曲，由秦全华作词刘卫平作曲，收录于音乐三年级上册第6课中节拍是一个衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式每小节中强拍和弱拍的循环称二拍子强拍弱。

歌曲四季童趣教学设计 教学目标 1通过学唱歌曲四季童趣，感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生感受生活热爱生活 2能用天真活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣” 3通过气息练习断奏练习旋律模唱等方法，学唱歌曲四季童趣 4掌握歌曲的速度特点，学会用轻快活泼的音色演唱四季；用轻快活泼的声音有感情的演唱四季童趣是一首欢快活泼，充满童趣的少年儿童歌曲，通过孩子们在春夏，秋冬四季里富有代表性的游戏活动，体验四季的乐趣和童年的欢乐通过学唱歌曲四季童趣，感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生感受生活热爱生活用轻快活泼的声音有感情地表演歌曲。

教学内容四季童趣歌曲学习与表演，乐曲我们多么幸福欣赏 教学目标通过学习四季童趣感受童年回忆与热爱，表演与创编动作，聆听乐曲培养完整聆听习惯，竖笛演奏增强兴趣与演奏能力 教学过程常规练习新课学习聆听乐曲 四季童趣音乐教学设计2教学目标通过四季童趣感受四季欢乐情景；春春天在那里春天夏知了秋美丽的菊花树叶蝴蝶落叶冬冬雪花堆雪人冬爷爷夸我外甥女吧，这是她说的。

4 喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲 时间均为五分钟 6各组成果展示 7教师小结 同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来 四季童趣音乐教案2 教学目标 表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活。

通过小燕子的形象，让孩子们了解候鸟迁徙的知识，同时歌曲的旋律轻快，充满童趣7 找朋友这首儿歌鼓励孩子们交朋友，学会与人相处旋律轻松，易于传播，是儿童派对和游戏中的必备歌曲8 四季童趣这首歌以四季为背景，描述了不同季节的童趣，让孩子们在听歌的同时了解四季的特点9；歌曲四季童趣这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲44拍，五声徵调式歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情歌曲中的第14小节与第58小节旋律的变化重复，两种不同切分节奏运用，使得曲调富于跳跃感，把孩子。